5月15日，國家新聞出版署官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于新聞出版業(yè)2020年第一批擬立項行業(yè)標準項目的公示》，25項行業(yè)標準擬立項。通知由中宣部出版局發(fā)布。公示截至日期為2020年6月15日。
通知指出，為進一步推進新聞出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要和有關(guān)標準化技術(shù)委員會的行業(yè)標準立項申請，擬將25項行業(yè)標準列入新聞出版業(yè)2020年第一批行業(yè)標準立項計劃。
13項與出版業(yè)相關(guān)
《公示》附件1《擬立項的25項行業(yè)標準匯總表》顯示了詳細的標準名稱。
25項行業(yè)標準中，13項與出版業(yè)相關(guān)，涉及編校質(zhì)量、出版企業(yè)社會責任、二維碼和VR技術(shù)的應(yīng)用、數(shù)字出版、兒童分級閱讀、中小學館配書目等多個方面。
值得關(guān)注的是，這13項標準均為制定。
13項出版相關(guān)標準包括前11項和第24項、第25項。
前11項的技術(shù)歸口單位為全國新聞出版標準化技術(shù)委員會，項目周期除《智媒體電子書存儲格式要求(4部分)》為18個月外其他均為12個月。
最后2項的技術(shù)歸口單位為全國出版物發(fā)行標準化技術(shù)委員會，項目周期均為24個月。
覆蓋出版業(yè)多個領(lǐng)域
4項涉及傳統(tǒng)出版，分別是《出版物（圖書）編校質(zhì)量差錯判定細則和計算方法》《出版企業(yè)社會責任指南》《四角號碼檢字法》《圖像識別與檢索技術(shù)規(guī)范》。
6項涉及數(shù)字技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字出版，分別是《出版物二維碼技術(shù)應(yīng)用要求》《出版物VR技術(shù)應(yīng)用要求》《專業(yè)知識資源權(quán)利描述》《數(shù)字教育出版 課程制作要求（5部分）》《智媒體電子書存儲格式要求（4部分）》《復合數(shù)字教材制作質(zhì)量要求》。
1項涉及版權(quán)保護，為《區(qū)塊鏈技術(shù)在版權(quán)保護中的應(yīng)用技術(shù)要求—文學、圖片作品》。
2項涉及發(fā)行，分別是《3—8歲兒童分級閱讀指導》《中小學館配書目編制規(guī)則》。
專家觀點 一
張增順：制定編校質(zhì)量相關(guān)標準非常必要、非常及時
《公示》附件2《擬立項的25項行業(yè)標準情況》披露了這些行業(yè)標準的具體信息。
放在首位的是《出版物（圖書）編校質(zhì)量差錯判定細則和計算方法》，其研制的目的是為編校質(zhì)量檢查提供更為全面系統(tǒng)、細致周到、操作性強的差錯判定依據(jù)，為推動出版業(yè)編校質(zhì)量的提高提供標準支撐。該標準擬將編校差錯分為十二個大類，分別給出編校差錯判定細則和計算方法。
“制定這個標準非常必要、非常及時！”中國出版協(xié)會編輯校對委員會主任、韜奮基金會秘書長張增順如是認為。他告訴《中國新聞出版廣電報》記者，關(guān)于編校質(zhì)量差錯的判定，早在《出版質(zhì)量管理規(guī)定》當中就有明文闡述，當下為了向人民大眾提供更多的優(yōu)秀精神食糧，要求我們的編校質(zhì)量檢查的內(nèi)容更加深入、范圍更加寬泛、判定依據(jù)更加精細，迫切需要進一步完善和制定相關(guān)標準。
張增順說：“國家新聞出版署昨天公示了2020年第一批擬立項行業(yè)標準項目，《出版物（圖書）編校質(zhì)量差錯判定細則和計算方法》放在首位，它體現(xiàn)了我們出版人的一種社會責任擔當，為推動出版業(yè)編校質(zhì)量的提高提供了一個標準支撐，促使我們對出版編校質(zhì)量的管理更加精細、判定更加科學精準。”
專家觀點 二
海飛：建議在館配書目相關(guān)標準中列出中小學生必讀書目
其中有兩項涉及童書的標準，分別是《3—8歲兒童分級閱讀指導》《中小學館配書目編制規(guī)則》。
根據(jù)《公示》附件可知，《3—8歲兒童分級閱讀指導》旨在落實《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》中“保障重點，少兒優(yōu)先”以及探索建立中國兒童分級閱讀體系的要求，將根據(jù)3—8歲兒童心理發(fā)展狀況，規(guī)定了分級閱讀素養(yǎng)的發(fā)展目標、分級閱讀的書目及特征。
《中小學館配書目編制規(guī)則》規(guī)定了中小學圖書館館配書目的結(jié)構(gòu)及編制方法，館配書目的數(shù)據(jù)項信息內(nèi)容及著錄規(guī)范，機讀館配書目編制方法。該標準適用于出版發(fā)行機構(gòu)、中小學教育管理部門、中小學校、社會活動機構(gòu)向中小學圖書館配備和推薦書目的編制。
就這兩項標準的制定意義及影響，本報記者采訪了中國出版協(xié)會少兒讀物工作委員會原主任、資深出版人海飛。
海飛認為，擬立項的《3—8歲兒童分級閱讀指導》，重在科學精準的閱讀分級和循序漸進的閱讀引導，對童書出版也提出了“適齡出版、科學分級、精準定位”的新要求。“這個年齡段正是一個從親子陪伴閱讀到兒童自主閱讀、從圖畫形象閱讀到文字想象閱讀的重要階段，分級好，大有益。”
對擬立項的《中小學館配書目編制規(guī)則》，海飛認為，這是優(yōu)化館藏資源、提升館配書目質(zhì)量的重要舉措。編制規(guī)劃對童書出版的要求是質(zhì)量第一，多出好書。由此，海飛建議，借鑒國外先進經(jīng)驗，在規(guī)劃中可明確列出能夠體現(xiàn)國家意志、養(yǎng)成中國精神的“小學生必讀書目”和“中學生必讀書目”，打造好作為一個合格的中國人的精神底色。
海飛認為，立項制定行業(yè)標準，是中國出版從高速度發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的重要標志，是中國出版在互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新發(fā)展的重要標志。行業(yè)標準的制定執(zhí)行，必將推動我國出版業(yè)更規(guī)范、更有序、更理性、更科學、更現(xiàn)代地向前發(fā)展。
